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  • 天津自閉癥康復中心

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    家長培訓

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    • 入學、社會交往的必備技能

      童之舟家長課堂開課啦~很高興今天由童之舟一線教師鄭欣老師跟大家分享《如何培養社交禮儀》說到社交禮儀,家長一定會問,什么是社交禮儀呢?為什么要培養社交禮儀呢?孩子幾歲才需要培養社交禮儀呢?社交禮儀的重點是什么呢?我們在家庭中如何培養社交禮儀呢
      發布時間:2021-07-05   點擊次數:353

    • 從“不給就打你”到主動“還給你”

      Jack小朋友剛來機構時兩歲七個月,沒有語言,偶爾會看老師一眼然后趕緊跑掉,會到處找玩具玩,晃動著小腦袋,噠噠得跑起來,特別可愛。但千萬不要被這可愛的表象蒙蔽了,Jack索要東西時的功夫是相當厲害的,在視覺玩具課上,隨意的走動,
      發布時間:2021-07-05   點擊次數:263

    • 童之舟家長課堂之如廁

      童之舟家長課堂開課啦~~~這次由咱們機構的丁老師跟大家來分享令很多家長都很頭痛的生活技能--如廁。在我們開講之前,想先給家長朋友們提出一個問題:在生活自理中,影響孩子很大的是什么?有的家長會說吃飯、有的家長會說穿衣,可大部分家長關心的還是孩
      發布時間:2021-05-28   點擊次數:329

    • 童之舟家長課堂---如何與孩子建立良好的關系?

      童之舟家長課堂1、如何與孩子建立良好的關系?童之舟家長課堂開課啦!這次的家長課堂想從四個部分來和大家一起分享如何與孩子建立良好的關系。那么,我們可以先思考一下我們和孩子之間是一種什么樣的關系?通常會出現以下幾種情況:生氣、強迫、害怕、無耐、
      發布時間:2021-04-23   點擊次數:359

    • 天津自閉癥康復中心:童之舟搬家啦!

      天津自閉癥康復中心:童之舟搬家啦!我們搬家啦!不斷進步,只為給孩子更好的環境☆童之舟☆天津的早一批自閉癥兒童培訓機構,由自閉癥孩子家長創立,機構成立于2008年8月,原名“天津劉氏”致力于提升孤獨癥人士的生活品質和
      發布時間:2020-07-28   點擊次數:505

    • 天津自閉癥康復機構,童之舟課程簡介

      天津自閉癥康復機構,童之舟課程簡介天津童之舟自閉癥康復服務中心于2002年由特殊孩子家長黃老師建立,是天津第一家專業的自閉癥康復機構,我們努力為自閉癥(孤獨癥)、學習障礙、語言障礙、發育遲緩等心智障礙兒童提供專業化的康復訓練服務,并且有針對
      發布時間:2020-05-11   點擊次數:848

    • 我的孩子學習別的小朋友不好的行為怎么辦?

      模仿同伴的行為是社交領域里面一個很好的開始,那么問題來了,今天某個小孩躺在地上,我家孩子學習,這種問題怎么辦呢?首先分析一下這種行為出現的原因一、缺乏對模仿的區辨能力1、在語言提示下模仿他人2、出現自發模仿3、過渡泛化模仿二、模仿他人的行為
      發布時間:2019-12-05   點擊次數:779

    • 為什么孩子總是亂剪亂畫,或是剪紙著色做不好?

      為什么孩子總是亂剪亂畫,或是剪紙著色做不好?兒童亂剪亂畫或是剪紙著色做不好,多半是因其手眼協調與感覺動作功能不良所致。如果兒童沒有很好的平衡感及垂直感,要他剪個弧線時,剪到轉彎處,他就會把剪刀斜拿來轉彎,而不會使剪刀垂直,讓紙張在平行的狀況
      發布時間:2019-12-05   點擊次數:621

    • 自閉癥康復中心:如何開發自閉癥孩子的模仿能力

      一般而言,絕大多數的自閉癥孩子先天沒有自動模仿的能力。由于模仿能力是一切學習的基礎,如果不趁早加以培養,則他們在各方面學習的進行都會遇到困難而顯得遲緩。因此,如何培養模仿能力就成為自閉癥孩子的首要課題。在這方面,一般可以先由條件交換的方式,
      發布時間:2018-08-12   點擊次數:204

    • 自閉癥康復中心:[自閉癥家庭社會支持網絡建設項目]孤獨癥康復知識公益講座

      為了幫助家長及相關專業人士更好的掌握孤獨癥的康復知識,提升對自閉癥家庭的社會支持度,天津童之舟自閉癥康復服務中心在天津市婦女聯合會的支持下舉辦了孤獨癥康復知識公益講座。本次講座作為婦聯主辦的、由童之舟承辦的服務婦女兒童項目-自閉癥家庭社會支
      發布時間:2017-02-22   點擊次數:225

    • 自閉癥康復中心:為什么有些兒童會漢字卻不太會漢語拼音?

        會漢字而不太會漢語拼音的狀況,主因乃是由于漢語拼音符號太易混淆,有些符號方向一改變,就成為其他的符號;比方b、d、p、q、u、n、m、w,因為這些符號筆畫太少又很類似,只要方向稍微變換一下就成了另一個符號了。如果一、二年級學生的左右腦單
      發布時間:2017-02-13   點擊次數:221

    • 自閉癥康復中心:兒童說話不清楚之原因為何?

        一般兒童語音不清可從兩方面來加以分析,其一是"能否聽得全",其二是"能否講得全"。1.兒童聽得完全與否可簡易測知:拿兩個相近的發音問他(她),如聲音相同則點頭表示,不同則搖頭。譬如"床
      發布時間:2017-02-06   點擊次數:165

    • 自閉癥康復中心:兒童為什么會活動過度?

        一、兒童活動過度若純粹是生理現象,則有下列各項可能因素:1、體內含鉛過高:英國愛登堡大學的一項研究報告顯示,在飲水中含少量鉛,會使兒童變得活躍且具攻擊性,所以假若兒童血液中的鉛量過高,則其活動力有增強趨勢,請看我們今日所處的環境,汽機車
      發布時間:2017-01-22   點擊次數:181

    • 自閉癥康復中心:兒童握筆不良,原因何在?

       握筆能力是由大腦運動中樞控制手所實行的一個操作表現,所以大腦具備的能力程度會直接影響到兒童握筆姿勢。例如:早期的幼兒由于感覺動作功能發展不完全,就會無法握好筷子、湯匙或筆。兒童握筆不良的原因可以歸納如下:1.力氣不夠:由于"肌力
      發布時間:2017-01-16   點擊次數:439

    • 自閉癥康復中心:兒童存在行為問題,我們怎么幫助他們

      您的孩子有沒有大喊大叫,攻擊他人,罵人說難聽的話這些讓您頭疼的行為問題,下面的PPT能幫助您分析一下孩子的這些行為問題產生的原因,如何消減。
      發布時間:2017-01-04   點擊次數:275

    • 自閉癥康復中心:每月一次--童之舟家長會

        為了加強與各位家長的溝通,童之舟將每個月定期召開依次家長會。每月出席家長為當月測平孩子,老師們將與家長一起交流孩子在中心的學習狀況,并與家長討論共同制定后期的學習計劃等。
      發布時間:2016-12-08   點擊次數:166

    • 自閉癥康復中心:童之舟家長課堂~~語言訓練法及融合的注意事項

        7月24日(周五)早上10:00在本機構一樓順利舉行了家長課堂,主講人童之舟創始人黃主任,主題為語言訓練及融合的注意事項,當天出席家長26人。由于個別家長工作原因無法出席,我們將當天課件發給大家參考學習語言訓練法融合課堂結束后
      發布時間:2015-08-11   點擊次數:142

    • 自閉癥康復中心:自閉癥兒童家長共同走過的心路歷程

      家長要接受自己的孩子是自閉癥是需要經歷一個失望和調適的漫長過程,他們的心路歷程值得我們關注,了解了家長發現孩子異常到接受教育過程的心態及原因,并結合存在的問題提供給自閉癥兒童家長的一些建議?! ?、震驚焦慮期。父母當聽到或發現自己的孩子可
      發布時間:2015-07-25   點擊次數:283

    • 自閉癥康復中心:怎樣強化孤獨癥兒童正確的行為?

      對孤獨癥兒童的正確行為反應給予強化對于我們來說是非常關鍵的。但是家長在選擇用什么強化孩子的正確反應時經常會感到猶疑難決,因為"傳統的"獎勵手段經常失效。雖然,對有些孩子來說,找到有效的強化物似乎很困難,但是肯定可以找到,
      發布時間:2015-06-24   點擊次數:171

    • 自閉癥康復中心:適合家庭做的感統訓練

      1、視覺的訓練自閉癥兒童注意力短暫,特別是目光對視有困難,追視能力弱等,我們在訓練中進行:(1)看固定物品,如玩具、圖片、實物等。(2)看移動物品,如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。(3)看復雜圖案,從圖中尋找指定物,從圖中找相同與不
      發布時間:2015-06-24   點擊次數:176

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